Rankingi uczelni są nierozerwalnie związane z internacjonalizacją. O roli rankingów wobec coraz bardziej międzynarodowej konkurencyjności w sektorze uczelni  opowiedziała na LUMEN przedstawicielka Times Higher Education: Rosie Sanniti, Regional Director for Europe.

Times Higher Education przygotowuje rankingi szkół wyższych od ponad 20 lat. Dostarczają one danych i benchmarkingu dla uczelni, nie tylko dla celów porównawczych, ale i dla znajdywania partnerstw zagranicznych. Rankingi THE mają zasięg globalny, prezentując dane od blisko 2200 uczelni ze 115 krajów (w THE World University Rankings 2026).

Rankingi THE stanowią też ważną informację dla studentów, gdzie studiować. Według badania IDP Rankings awareness and impact: how rankings influence student choice, aż 68% kandydatów polega na rankingach dokonując wyboru uczelni. Ponadto 59% uczniów uważa, że wysoka pozycja uczelni w rankingu oznacza, że ma ona międzynarodową renomę bądź silny, globalny wpływ. Rankingi mają tym samym realny wpływ nie tylko na liczbę, ale i na jakość studentów, których uczelnia może przyciągnąć.

Również naukowcy są podobnego zdania: 83% respondentów THE wskazało, że pozycja uczelni jako lidera w ich obszarze badań jest dla nich ważna lub bardzo ważna. Rankingi mają tym samym wpływ na wybór uczelni w przypadku poszukiwania zatrudnienia bądź partnerów do współpracy.

W ramach ankiety Academic Reputation, którą THE przeprowadza jako część procesu pozyskiwania danych do WUR, akademicy z całego świata pytani są o najlepsze uczelnie w zakresie nauczania i badań naukowych w ich dziedzinie. Aktualny ranking THE WUR uwzględnia 108 tys. odpowiedzi na ankietę. Polskie uczelnie otrzymały najwięcej głosów od środowisk akademickich z Ukrainy i USA. Wiele głosów spłynęło też z Czech, Japonii, Niemiec, Rosji, Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Francji i Włoch. Może to stanowić wskazówkę lub inspirację, gdzie poszukiwać zagranicznych instytucji do współpracy.

Będąc przy tematie ankiety, prelegentka przybliżyła pokrótce metodologię WUR i wyniki polskich uczelni w edycjach 2019-2026. Rosie Sanniti podkreśliła, że widać dążenie do doskonałości polskich uczelni: nasze wyniki z roku na roku są podnoszą i zmniejszamy dystans do średniej globalnej. Zwiększają się nasze wyniki w każdym z pięciu głównych obszarów rankingu: Research Quality, Research Environment, Teaching, International Outlook i Industry Collaboration. W szczególności duży skok w górę widoczny jest w pierwszym z obszarów, czyli jakości badań i cytowaniach. Bardzo dobrze wypada także współpraca z biznesem.

Dyrektor Regionalna THE wskazała przy tym, że powinniśmy zwrócić większą uwagę na współpracę międzynarodową, zwłaszcza międzynarodowe współautorstwo publikacji. Eksperci THE obserwują, że wyższy wskaźnik international co-authorship wiąże się z lepszą reputacją badań i większym wskaźnikiem cytowań FWCI (Field-Weighted Citation Impact).

Na koniec Rosie Sanniti spróbowała odpowiedzieć na często padające pytanie: jak podnieść pozycję uczelni w rankingu? Po pierwsze, należy przyjrzeć się wynikom benchmarkingu (zarówno w porównaniu krajowym, jak i międzynarodowym) oraz instytucjonalnym KPI przed zbudowaniem jakiejkolwiek strategii – czy to rankingowej, czy to rozwoju uczelni. Trzeba też zanalizować, jak przedstawia się międzynarodowa widoczność uczelni. Ostatni element to strategiczny marketing i komunikacja z interesariuszami – sprawdzenie, co sądzą o nas nasi interesariusze oraz co interesariusze wiedzą, a czego nie i dlaczego.

Prelegentka zachęca uczelnie do skorzystania z WUR Snapshot Analysis – profesjonalnej analizy uczelni przez THE, w ramach której otrzymuje się nie tylko 40-stronicowy, szczegółowy raport, ale też i godzinną konsultację z ekspertami THE.

W ramach raportu uczelnia otrzymuje:

  • wyniki uczelni na tle pięciu wybranych przez nas instytucji,
  • identyfikację mocnych stron, które można wykorzystać w rekrutacji, marketingu oraz dla zaangażowania interesariuszy,
  • identyfikację kluczowych luk i możliwości poprawy,
  • wnioski oparte na danych, które pomogą w tworzeniu właściwych KPI i monitorowaniu postępów,
  • symulację potencjalnych przyszłych wyników uczelni w rankingowych wskaźnikach,
  • zwiększoną widoczność dzięki rozszerzonemu profilowi uczelni na stronie THE (ponad 65 mln wizyt rocznie).

Times Higher Education zaprasza też do korzystania z platformy THE DataPoints, gdzie możemy sami przeprowadzać analizy bazując na danych zgromadzonych w procesie przygotowywania rankingów.